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教资笔记丨德育专项必考!

来源:上元教育   【上元教育:专注学习效果的职业教育机构】   2020/1/9 10:16:17

德育原则、方法与途径
 
三、德育方法
教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式
 
(一)说服教育法——德育的基本方法
1、含义:通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法。
 
2、说服类型:(了解)
(1)语言说服:如讲解、谈话、报告、讨论、辩论等;
(2)事实说服:如参观、访问。
 
3、贯彻要求:(简答)
(1)明确目的;
(2)富有知识性,趣味性 ;
(3)注意时机;
(4)以诚待人。
记忆口诀:木有诚意
 
(二)榜样示范法
1、含义:教育者在学生面前呈现一定的道德示例,以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的一种方法。
 
2、榜样类型:
(1)革命领袖和英雄模范人物的典范;
(2)家长和教师的示范;
(3)同龄人中的好样板。
 
3、榜样示范法的贯彻要求(19下简答)
(1)选好学习的榜样;
(2)激起学生对榜样的敬慕之情;
(3)引导学生用榜样来调节行为,提高修养
 
(三)指导实践法(实际锻炼法 )
1、含义:让学生参加各种实践活动,在活动中锻炼思想,增长才干,培养优良思想、行为习惯及良好品德的方法。
 
2、贯彻要求:
(1)运用实践锻炼的两种方式,对学生进行锻炼。(常规训练,参加实践活动锻炼)
(2)与提高青少年的认识、增强他们的情感体验相结合。
(3)要有明确的目的和要求,进行持之以恒的锻炼。
(4)要不断督促检查,使之坚持。
(5)调动学生实践锻炼的主动性
(四)情感陶冶法
1、含义:教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化
的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法
2、陶冶类型:人格感化、环境陶冶、艺术陶冶
3、贯彻要求(简答)
(1)创设良好的教育情境;
(2)组织学生积极参与情境创设;
(3)与启发说服相互结合。
记忆口诀:说服学生创设情景
 
(五)品德评价法/奖惩法
1、含义:品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价,促使其发扬优点,克服缺点,促使其不断进步的方法。
 
2、贯彻要求
(1)要有明确的目的和正确的态度
(2)要公正合理,实事求是,坚持标准
(3)发扬民主,让学生积极参与评价活动
(4)把奖惩和教育结合起来,坚持育人为目的,不为了奖惩而奖惩。
 
(六)品德修养法/个人修养法
1、含义:教师指导学生自觉主动的进行学习、自我品德反省,以实现思想转化及行为控制的德育方法。
关键词:立志、自我学习、反思、座右铭、箴言、慎独
 
四、德育的途径(单选,简答)
(1)教学——最基本、最经常、最有效的途径;
(2)社会实践活动;
(3)课外活动;
(4)少先队活动与集会活动;
(5)班主任工作——重要而特殊的途径。
口诀:班主任教少先队课外实践
 
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